日本の教育に変革を！マーケメンバーの募集！

株式会社コードタクト

東京

中途

ゴトウマサキ

代表取締役

先生が黒板に書いたものをノートに写し、それを覚えてテストに臨む。今まで当たり前だった学習スタイルを止めて、自分で興味あるものを見つけ、みんなで議論して理解を深めていく。そんな主体的な学びの場を創りたいという思いでコードタクトを2015年1月に起業しました。 <経歴> 未踏スーパークリエータ / 教育心理学者 / 指揮者東京大学大学院総合文化研究科、洗足学園大学指揮研究所を卒業、現在、早稲田大学教育学研究科博士後期課程に在学中。オーケストラ指揮者としても活動している。予備校講師、教育系ベンチャーのCTO、総務省PMOを経て、コードタクトを起業。教育委員会のアドバイザーなども務める。

なにをやっているのか

学びとマナビが、ひびき合う。学校向けに提供している授業支援クラウド「スクールタクト」。様々なICT教育の実証プログラムに採択されています。

まなぶことは、子供たちだけでなく大人もです。スクールタクトから派生して、企業向けに展開しているのが「チームタクト」です。

当社の主事業は学校向けのスクールタクトおよび企業向けに提供するチームタクトの開発です。「スクールタクト」は、学校向けに開発された協働学習向けの授業支援クラウドです。これからの授業に必要な「主体的、対話的な深い学びの場」のための新しい文具となることを目指しています。「チームタクト」は、スクールタクトを企業向けに提供しているジョブトレーニング支援クラウドです。オンラインでのOFF-JT(研修)やOJT(仕事を通しての学習)を効果的にサポートし、学び合いを通して、セルフマネジメントできる人材を増やすことを目指しています。 ■サービスの特徴　・iPadやタブレット、ノートPCなど機種を問わず使用可能　・主体的な学習、協働授業・アクティブラーニングに最適　・生徒の学習行動や人間関係に配慮した授業、学級作り支援、先生の授業準備を助ける機能が多数先生が教えやすく、学習者が楽しく学べる環境づくりを行なっています。子どもたち同士が教え合い学び合う協働的な学びでは、得た知識をもとに学習者同士が議論を行うことで知識を実際に活用することができます。このような協働学習・アクティブラーニングを活発化させることも可能なシステムを提供しています。スクールタクト・チームタクトを使えば、同じ時間同じ場所を共有しなければならなかった今までの学習スタイルから抜け出し、学習者同士のコミュニケーションをより活性化した学習者主体の学びを実現することができるようになります。同時に、学習者データをログとして蓄積していき、あらゆる場面で学習データを活用できるよう機械学習などの機能の充実にも取り組んでいます。「スクールタクト」は、総務省の「先導的教育システム実証事業」に採択され、全国2,000校、約300,000名の教師、児童・生徒に利用いただいており、教育の質の向上・教育効果の最大化をサポートしています。また、2017年度から実施されている文部科学省「次世代学校支援モデル構築事業」及び総務省「スマートスクール・プラットフォーム実証事業」にも採択されています。＜代表　後藤のインタビュー＞創業までのストーリー https://ict-enews.net/zoomin/28edtech/ 製品にかける想い https://sip.dis-ex.jp/news.html?id=227 2020年3月に代表の後藤が安倍首相に対して今後の公教育におけるICTの必要性について提言 https://note.com/spagetty/n/na4bb487548ac 導入事例 https://youtu.be/KKIgIdDWTgg

なぜやるのか

代表取締役の後藤です。教育者としての経験を活かし、日々現場の先生の声を取り入れながら開発を行っています。

子供達はPCやタブレットを使って互いに学び合う協働学習が可能に

学びそのものを時代にあった在り方にアップデートさせることで、学習者の主体性を育み、才能を活かし、自由に生きる世界を創るためにこの事業を行なっています。代表の後藤が受動的な一斉授業や学びの在り方について課題を感じ、学びのあり方の課題に取り組もうと考え教育の領域に進出することを決めました。そこで生まれたサービスが当社サービススクールタクトです。学校の教員は様々な校務に追われており、学習者である生徒と向き合う時間を確保できていません。一方、生徒には学習意欲低下の課題があります。このような課題に対しスクールタクトは、教員の生産性を向上させることで生徒と向かう時間を創出し、生徒の主体的な学習を実現していきます。

どうやっているのか

メンバーの半分がリモートですが、年に1回の合宿では会社のこと、サービスのことなどについて全体で話をします

社内でもスクールタクトを活用しています。また日々のやりとりは、zoomやSlackを使ってコミュニケーションしています

＜メンバー構成＞私たちは現在、90名程のメンバー（社員・業務委託含）がいます。メンバーは個性的で、様々なバックグラウンドをもつ面白い人たちばかり。・もともと教育に興味関心があった人・教育には興味があったわけではないけど、本質的な価値を世の中に生み出したいと思っている人などそれぞれに熱意のある人ばかりです。＜働き方＞開発側は、エンジニア、デザイナー、QAはフルリモートが基本です。ビジネス側は、営業、マーケティング、サービスサポート、管理部門のメンバーで、住んでいる地域によって出社・リモートを自分のスタイルで決めて働いています。設立当初からリモートOKの会社ですので、自由度はかなり高いです。業務に合わせて働き方を柔軟にしており、日々のコミュニケーションは、Slack / zoomなどを使用しています。文字のコミュニケーションが中心であるため、感情や意見を言葉にしていくことでお互いを理解し、サポートしあえる、問題を解決しあえることが重要だと考えています。＜全員で会う機会を＞年1回は各地から集まり全員で合宿を行っています。今までは、沖縄、台湾、仙台で実施しました。仙台の合宿では福島にあるスクールタクトを導入している学校を巡り、実際にどのように使ってくれているのか、現場での使いづらさがないか、どのようなサービスになっていくと先生も生徒も喜んでくれるサービスになるのか、ということを全員で観察、議論しあいました。仲間同士がつながり、よりよりサービスづくり、組織づくりを行えるような機会もつくっています。新たにお迎えする仲間となるみなさんと、より良い組織、サービスをつくっていきたいと思っていますのでお会いできることを楽しみにしています。

こんなことやります

【ブランドPRを中心としたマーケティング強化】 GIGAスクール構想によりICT教育が推進される中、先生や保護者に対し新しい学びの価値を具現化することで、教育市場の潜在的ニーズを引き出し、コードタクト・スクールタクトというブランド・世界観を顧客に届ける情報発信を加速していきたいと考えています。児童生徒には1人1台端末が行き渡ったものの、今後ソフトウエアが活用されなければ文鎮化してしまいます。コードタクトは、Society5.0及びSDGs時代に子どもが生き抜いていく為にICTの利活用は必要条件と理解していますが、これまでの黒板やノートを中心とした授業モデルを変えることは、制度や教員・保護者等のマインドセットに大きな変容が必要となり、容易ではありません。そこで長期的にコードタクト・スクールタクトというブランドを育てていく環境を整えるため、PRや広報企画、メディアリレーションを推進していただけるスタッフを募集いたします。ICT教育が変えていく未来を、教育業界をはじめ広く社会へ伝えるべく、質量ともに充実した対外PRに一緒に取り組んで頂きたいと思っています。ブランドの仕掛け人として戦略を練って、個の力をみんなで高め合う「学びの場」を創るメンバーとして、是非、あなたの経験を活かしてください。＜＜業務内容＞＞・sTのアーンドメディア（PR）活動の推進　（リリースライティング、配信メディアの選定、メディアへのアプローチ、　　取材立会い、記者会見等イベントの運営、露出チェック、報告書作成等）・アーンドメディア関連の企画立案とコンテンツ制作・制作したコンテンツをよりターゲットに届くようにする企画立案と推進＜＜求める経験・スキル＞＞ ■ 必須・オウンドメディアやシェアドメディアの領域のマーケティング業務経験　　‐シェアドメディア（SNS）の活用、育成経験　　‐オウンドメディアの開発・運用経験　　‐コンテンツマーケの実践経験　　など、オウンド・シェアド両メディアを活用したマーケティング、ブランディング、リード獲得育成の経験がある方。　・オウンドメディア、シェアドメディアを活用していく上で必要な調整力のある方。　・アーンドメディア領域の業務にも知見ないし関心のある方。　・未経験の業務にも前向きに対応できる方　・教育、とくに学校での学び/ICT活用に強い興味、関心がある方 ■ 歓迎・自社のマーケティング目的を踏まえた業務推進に強みがある方　・マーケティング視点での企画開発と推進のスキルがある方　　もしくはそのスキルを伸ばしたい気持ちが強い方　・アーンドメディア領域の基本的な仕事は一通り知見がある方　　（リリースライティング、配信メディアの選定、メディアへのアプローチ、　　　取材立会い、記者会見等イベントの運営、露出チェック、報告書作成等）＜＜求める人物像＞＞・発信した情報に対するステークホルダーからの反応を把握し、反応から得られた気づきを次の施策に活かしていける方・自律的にアクションを起こせる方・自発的に業界知識を深められる方

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