株式会社キズキ 2ヶ月前 フォロー 安田 祐輔 自分らしいリーダーシップスタイルで環境作りや事業作りに貢献する 三瀧真史(ミタキ マサシ)です。2022年4月に入社し、現在キズキ共育塾大阪校でマネージャーとして勤務しています。キズキに入社する前は、6年間に渡り、大阪府の職業訓練指導員として職業訓練校で化学... もっと見る
SOZOW株式会社 3ヶ月前 フォロー 村松 和美 「学校」だけが全てじゃない。不登校経験を経た起業家の、等身大のメッセージ 〜前編〜 本日は昨年10月に開催したSOZOW FORUMのイベントレポートをご紹介します!目次1.SOZOW FORUM(フォーラム)とは?2.今回のゲスト、「家入一真さん」について3.「こうやったらみ... もっと見る
株式会社キズキ 3ヶ月前 フォロー 安田 祐輔 新卒入社としてキズキを選んだのは「道はいくつもあり、それぞれの人にとって輝ける場所がある」ということを伝えたかったから 泉友(イズミユウ)です。現在はキズキ共育塾 秋葉原校に勤務しています。実は、私は高校を中退した後、生徒としてキズキに通っていました。その後、大学に進学することができ、キズキの大学生講師としてアル... もっと見る
駒崎 弘樹 5ヶ月前 フォロー フローレンスこどもと心クリニック、不登校外来・発達外来・女性のための心療内科を正式スタート! あんまり知られてないけど、フローレンスグループには医療法人もあって、クリニックを運営しています。その名も「フローレンスこどもと心クリニック」。昨年から不登校を選んだ子のための外来(不登校外来)、... もっと見る
花まるエレメンタリースクール 5ヶ月前 フォロー Sota Matsumoto 日本一子どもの事を話す職員室のノート~奇跡を起こす学校~ 2/3 子どもたちの素敵なところをみつけるプロ花メンタリーの先生たちの子どもを褒める言葉を聞かない日はない。先生たちはみな「褒め力」が非常に高く、常に子どもたちの魅力を引き出し、伸ばそうとしている。特に... もっと見る
株式会社キズキ 5ヶ月前 フォロー 安田 祐輔 教員時代に出会った不登校生徒との出会いがキズキに入社を決めた原点 池田駿(イケダシュン)です。2024年に入社し、現在は武蔵小杉校の教室長として勤務しています。私は、大学卒業後、ベンチャー企業で営業の経験を経た後、中学校の教員やフリースクールの立ち上げに関わっ... もっと見る
仕事の現場から 10ヶ月前 フォロー 吉田 敏明 他1人 レジン体験で生徒とアクセサリーづくり 生徒と一緒にレジンを使ってアクセサリー作りに挑戦をしました!生徒が悩んだ時にレジンやスイーツデコ、革細工など様々な先生の趣味が活かされることも多くあります。生徒と一緒にアイデアを出し合って作品作... もっと見る
仕事の現場から 10ヶ月前 フォロー 吉田 敏明 他1人 マイプロ発表会2023@品川 マイプロ発表会が開催されました。※生徒たちは複数の科目で自分の興味関心のあるものについて調べてマイプロという形でレポート形式でまとめいきます。その中でも特に気に入ったもを1つ発表します。1年間の... もっと見る
仕事の現場から 10ヶ月前 フォロー 吉田 敏明 他1人 サポート校研修2023 毎年三月には次年度に向けたサポート校研修を開催しています。会場とオンラインを繋いだハイブリッド型で全国から当社の社員と連携施設の職員の皆さんが集まり、1年間の振り返りと次年度に向けた課題の整理を... もっと見る
片岡 啓吾 2年弱前 フォロー 宮城のいじめ、不登校ワースト1の解決を目指す「こころノート」を企画しました。 弊社が企画し、アイリスオーヤマ様、東北電力様、七十七銀行様、みやぎ生協様、阿部蒲鉾店様にご協力いただきました、宮城のいじめ、不登校ワースト1の解決を目指す「こころノート」を長町中学校様に寄贈して... もっと見る
赤木 エド 3年弱前 フォロー プログラムを書けない理由とストーリーを書く理由 ↑の写真は十和田湖現代美術館のゴーストです。ゴースト / アンノウン・マス » 十和田市現代美術館 | Towada Art Center去年の夏は自分で作ったプログラムをアップしたりしていた自... もっと見る
認定NPO法人カタリバ 4年以上前 フォロー 菊地 麻子 他1人 不登校支援に取り組む「おんせんキャンパス」価値観を変える新しい風を送りたい。 子どもだけでなく保護者へのサポートが必要緊急事態宣言解除に伴い、カタリバの拠点がある島根県雲南市でも5月18日から学校が再開。市内の校舎には子どもたちの明るい声が戻ってきた。その一方で、コロナ禍... もっと見る
澤 海渡 約5年前 フォロー 「普通」を追い求めていたかつての私へ 子どもの頃から私は「普通」というものに憧れていたのだと思う。「普通」にみんなとお話しすることを、「普通」にみんなと遊んだりすることを。「普通」に授業を受け、「普通」に恋愛をし、「普通」に進路を歩... もっと見る
澤 海渡 5年以上前 フォロー 血みどろになって生きるか抑圧されて生きるかの2択を超えて 「なんで?どうして?」これが私の子どもの頃の口癖だった。授業中に「なんで椅子に座り続けなければならないのか。」と問い。休み時間は「なんでみんな違うのに同じように仲良くしなければならないのか。」と... もっと見る
澤 海渡 5年以上前 フォロー 社会的承認と生きづらさについて〜私が最近考えていること〜 幼少の頃から社会の当たり前に逆行している結果、社会から承認されえないことが多く存在した。例えば不登校、学校に行こうが行くまいが「私は私」であるはずなのにどこか私は存在してはいけないのではないかと... もっと見る