___________________________________________________ ■大学生と第二新卒層を対象とした『キャリア支援』 ___________________________________________________ 我々は今の就活・キャリアという市場に、様々な想いを持ち、この事業をスタートさせました。 ・「なんか違う」で会社を辞める人を世の中から根絶させたい。 ・学生時代まで事柄に真剣に向き合ってきたのと同じ熱量を注げる仕事に就いてほしい。 ・キャリアのミスマッチをなくしたい。 etc... キレイごとかも知れませんが、その想いの実現に向け、本当に微力ながら一歩ずつ前進を続けています。 (株) STORY CAREER（STCA）の母体である(株)STORYの「Education」事業で培ってきた人間の汎用的素養を測る仕組みと、リクルートHR出身の代表の知見を組み合わせ、この想いを解決するためのサービスを開発しています。 現在のメインサービスとして、就活生・転職希望社が持つ原動力である『Will』『Being』『価値観』を抽出し、それを基に社会接続を考える独自のサービスを開発。 契約先の多くは、新進気鋭のベンチャー企業が中心で、特に、人物の素養や適性に関する把握精度の高さに驚きの声を多方面から頂いております。 単に紹介を行うだけではなく、自分自身を適切に社会接続させる為に、オンラインで日々情報提供とフィードバックを行う等、彼彼女にあった学びの機会を提供するキャリア教育も同時に行っております。 また、第二新卒層に対しては「メンタリングサービス」というものを提供しており、転職希望者ではなく現職で成果を出すために尽力する若手社会人のサポートも行なっております。

___________________________________________________ ■『点』だけを追う就活支援の負を解消する。 ___________________________________________________ 10数年前、自己分析を支援する学生団体が数多くありました。 一方、現在は、企業がビジネスとしてこの領域に参入したことで、企業を紹介するだけのサービスや「そのための面談」、就活における小手先だけのテクニックだけを支援する団体やサービスが数多く増えました。 結果、 「内定はいくつか貰ったけど、自分がやりたいことがわからない」 「思っていたのと違う、といって数か月で退職する」 ということが起きている気がします。 こうした『点』での就活支援における不を解消し、個人の本質的な幸せを実現するために、STCAでは『線』を追うキャリア支援を行なっています。

____________________________________________________ ■徹底した『自己分析』 ____________________________________________________ 他サービスとの違いは徹底した『自己分析』にあります。 STORY CAREERが独自で開発した自己分析ツール「SWシート」を用いながら、担当キャリアアドバイザーとの面談・チャットでのやり取りを通じて、自己理解を深めていきます。 ※自己分析ツール「SWシート」のサンプル https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mzNUSZoKxnxScYCUnktJH6vG9ICeJav7P1otsyJUUPo/edit#gid=1656733868 具体的なステップとしては以下の通りです。 ▼1：ライフライン整理とWill・Being・価値観・Canの抽出 STORY CAREER独自のノウハウを用いて、ライフラインの整理を行ない、そこからWill・Being・価値観・Canを丁寧に抽出します。 Will・Being・価値観・Canは環境選択の基準及び、個人の原動力となるものであるため、適切なキャリアを選択をする上で非常に重要であると考えています。そのため、この工程では1人あたり15~20Hの時間をかけて、丁寧に抽出作業を行ないます。 ▼2：成長成果エビデンスの整理 いわゆる「学生時代に頑張ったこと」の整理を行ないます。ここでは顧客のスタンスやCan(能力)の抽出も同時に行ないます。また、活動する動機の部分も丁寧に深掘りを行ない、抽出していたWill・Being・価値観の精度もより向上させます。 ▼3：面接対策 Will・Being・価値観と成長成果エビデンスが、他者(面接官)に適切にする伝えることができるよう面接対策を行ない、顧客が面接においてパフォーマンスを最大限発揮できるようサポートします。 ▼4：：Will・Being・価値観と合致する企業の紹介 Will・Being・価値観が固まった段階で企業の紹介をします。インターンや説明選考会等に参加していただき、「Will・Being・価値観と合う会社かどうだったか」を学生さんにヒアリングし、必要に応じてよりWill・Being・価値観を精緻なものに仕上げていきます。 選考前には個社ごとの面接対策も行ない、Will・Being・価値観と合致する会社に内定がもらえるよう、最後までサポートを行ないます。 ▼5：就職後の後追い 「顧客が就職したらそれで終わり」ではありません。実際に、生き生きと働くことができているかどうか、をヒアリングをしていきます。 そこでミスマッチが発覚してしまった場合は、その方の転職のサポートはもちろん、「支援段階でどこに問題があったのか」を振り返り、組織として改善を行なっていきます。 またキャリアアップを考えている方々ももちろん存在しますので、その方々の転職の支援も行ないます。 ※STCAの自己分析のノウハウ https://storycareer.jp/jikobunseki/

【具体的な仕事内容】 ▼1:「担当生徒のスキル・スタンスの発達」 スキルとは、これからくる課題を解決するための手段を指し、 スタンスとは、課題を解決するために立ち向かう姿勢を指します。 弊社では子どもたちが、勉強を通して人生をいきいきと生きるためのスキルおよびスタンスをはぐくむことを目的とした個別指導を行っています。 （具体的なステップ） (1) 生徒の目標達成の障壁となる課題を洗い出し 独自のノウハウを用い、生徒の課題となるスキルやスタンスは何になるのかを徹底的に分析します。 (2)課題の背景となる根本原因の特定 実際に生徒と接していく中でより根本的な課題が見えてくるので、(1)で考えた課題との関係性を随時考えます。 (3) 根本課題に対し、生徒の個性を考慮したアプローチ 根本的な課題を特定後も、生徒自身が最も頑張れるための方法を考え続け、実行していきます。 (1)~(3)のステップを繰り返し実行していくにあたり、課題解決のための目標設定能力、相手との信頼関係を構築するコミュニケーション能力、課題を解決に導くための高い論理的思考力が身に付きます。 ＊Onlyのインターンとは？ https://note.com/only_blog/n/n936e95bce0e1 ▼2:「組織設計と運営」 Onlyにはさまざまなプロジェクト（PJT）と呼ばれる部署があり、それぞれのPJTでは以下のような仕事を行っています。 ・採用PJT 年間の採用計画・採用戦略の考案、採用の面接官、採用HP運用など ・価値提供PJT 独自の指導ノウハウの作成、指導価値向上のための施策の考案など ・広報PJT 年間の広報計画の考案、HPの作成・運用、SNSの運用、イベントの実施など ・研修PJT 研修生のマネジメント、研修のコンテンツの作成など ＊参考：オンライン授業体制の整備・運用 https://note.com/only_blog/n/n28fa26bfc0c0 【勤務要件】 ▼勤務地 Only雲雀丘教室（阪急雲雀丘花屋敷徒歩1分） 生徒指導はこちらの教室で行います。 ▼勤務形態 生徒指導業務・入社後の研修・隔週で実施する組織全体mtg以外はすべてフルリモート・フレックスタイム制で行っています。 ◎インターン生 スケジュール 例◎ 【大学授業】9:00~15:00 Onlyは全員学生インターン生であるため、基本的に毎日大学に通いながら働いています。 1回生のメンバーはまだまだ授業日数が多いため、1日のキャパシティの多くを大学に割くこととなります。 一方で、Onlyでは生徒指導以外の業務をすべてオンラインで行っているため、大学にいるときも、常に業務を行うことが可能です。 【電車で移動】 15:00~16:00 授業は基本的に宝塚市にある教室で実施されます。そのため、各自授業の時間に合わせた移動を開始します。 中には京都から通っているメンバー・大阪・兵庫（西宮・神戸）から通っているメンバーも。 移動時間も有効活用するため、計画作成は怠りません。 【生徒指導】 16:30~19:30 生徒1名につき、毎週曜日を固定して90分の授業を行います。 1日につき平均1~3コマを担当します。 【生徒指導の振り返り・次回授業の設計】19:30~20:30 1日の生徒指導業務の振り返りを行います。次回授業に向け確実にPDCAを回すため、『目標達成にむけたマイルストーンを達成することができたか』『なぜあの言葉が伝わりづらかったのか』など、自らの指導についての振り返りを行います。 新人メンバーは、毎授業の振り返りに対しMGRからフィードバックを受け、振り返りの精度を高めていきます。 【帰宅～自宅でプロジェクトの推進】21:30~23:30 インターン生の中には、生徒指導業務以外にも組織運営に参画しているメンバーが多数在籍しています。 この日は、塾の広報に使用するためのチラシを作成。他にも、生徒指導のノウハウを仕組み化するためのマニュアルを作成したり、メンバーのマネジメントを行ったりしています。