◇教育のオープン化 これから子どもたちが羽ばたいていくのは、どんな世界でしょうか？ 多種多様なバックグラウンドを認め合う世界？ 国籍や性別の枠が無いボーダーレスな世界？ そのようなグローバルでオープンな世界と、子どもたちの未来がつながるために、 教育界も開かれた場所であるべきだと考えています。 クジラボは、教育のオープン化を目指し事業を展開しています。 ◆現在 先生たちが教員の経験を活かし、活躍できるセカンドキャリアの場を提供する セカンドキャリア支援事業に取り組んでいます。 セカンドキャリアの選択肢が増えれば、教員の雇用の流動化が進む。 雇用の流動化が進むことで、外の世界で新しい知見を得て、 新しい形で教育に携わる人たちが増える。 そうすることで、教育の世界と外の世界が繋がり、 少しずつ開かれた世界になっていくはずです。 事業開始から2ヶ月程ですが、法人のクライアント様から多数お引き合いをいただき、 教員からのお問い合わせやSNSのフォロワーも増え、事業は順調に成長しています。 ◆今後の展望 データを活用した事業の展開を考えています。 教育現場は、まだまだアナログな世界であり、 アナログな世界の改革を進めるには、アナログな方法でのアプローチが必要です。 例えば、最近推進されている「ICT教育」ですが、教材や機材の導入の為に、 企業は何度も学校に足を運び、アプローチを続ける必要があります。 そこで私たちは、教員が経験や勘で持っている情報をデータ化することで、 データドリブンで教育の世界と関われる仕組みをつくりたいと考えています。 仕組みがあれば教育界に参入する企業が増え、学校と外の世界の繋がりが生まれ、 開かれた世界に繋がっていくと考えています。 教育業界、外部の業界、そして私たち 3者にwin-win-winなビジネスモデルを構築し、新しい事業に挑戦を続ける ロマンと算盤を兼ね備えたスタートアップカンパニーを目指しています。

私たちのMissionは、「教育のオープン化」です。 「教育の課題」と聞くとどんなことが思い浮かびますか？ 大半の人にとって、教育界の抱える本質的な課題に辿り着くことは、 難しいことだと思います。 なぜなら、教育界は外部との関わりが少ないクローズドな世界であり、 外部から見ると実態が不透明だからです。 そして、それこそが、私たちが考える教育の課題なのです。 日本は、江戸時代に鎖国から開国へと踏み切り、 諸外国の技術や仕組みを取り入れたことで、技術革新が大きく進展した歴史があります。 私たちは、日本の教育には、今まさに「開国」が必要であると考えています。 教育の世界は、クローズドな世界であり、独自の根強い文化や思想を持っています。 例えば、その1つが「権威主義」の文化です。 弊社代表は元々IT業界におり、ヒエラルキーが無くフラットな組織が 現代にマッチする、より良い組織になると考えています。 そういった外部の知見や経験を持った多種多様な人が関わることで、 教育界の価値観や文化をアップデートし、より良い世界への改革が進むはずです。 そのためには、教育の世界と外の世界を 自由に行ったり来たりできる仕組みをつくることが必要であり、 それが私たちの掲げるMission「教育のオープン化」です。

クジラボでは、Missionに共感したメンバーが集まり、 それぞれの強みを活かしながら活躍しています。 完全フルリモートというメンバーもいる中、 どのようにどんな会社づくりをしているのか？をお伝えします。 ◆まずは、自分から 一人ひとりが会社をつくっているという自覚を持ち、 主体的に動いています。 新しいツールの導入や仕組みを始めとして 自分のアイディアを提案・実現できる環境があります。 ◆ロマンと算盤 会社の収益を上げる仕組みづくりは、 ビジネス活動を行う会社にとって大切なことです。 一方で、クジラボのメンバー全員が、教育に対する夢や想いを持っています。 収益を上げながら、教育に対する夢や想いを実現できる ビジネスモデルは何なのか、全員がロマンと算盤を持ち、 考えることを大事にしています。 ◆しなやか思考 スタートアップならではの、昨日決めたことがもう変わっている！ という変化の早さや、曖昧さがあります。 その環境を楽しみ、しなやか思考で物事を捉えることが 新たな挑戦につながっています。 ◆５％の余白 常に仕事に追われいっぱいいっぱい、という状態では なかなか新しいアイディアは生まれません。 メンバーと雑談の時間を作ったり合宿をしてみたり… 5%の余白を持てるよう、遊ぶように働いています。 ◆感謝とリスペクト それぞれが自分自身の強みを活かして、業務に取り組んでいます。 法人営業で成果を上げる人、個人営業の戦略を練る人、 バックオフィス業務で裏側を支える人… と役割はさまざまですが、個人の成果や成長を、全員で喜び讃え合っています。 少数精鋭だからこそ、一人ひとりが会社を支える存在であることを忘れず、 感謝の言葉が飛び交います。

●何をするのか 代表直下で新規事業の立ち上げに挑戦していただきます。 事業を作り、事業としてお金を生み出していく経験はもちろんのこと、それに伴う営業、マーケティング、CS、広報など様々な業務に取り組んでもらいます。また、営業利益については貢献度に応じてインセンティブを支給します。 ●3年以内に起業・独立するためのプラン 【1年目：既存事業で様々な業務に携わる経験】 ・既存事業における営業、マーケティング、CS、広報など様々な業務に挑戦 ・ビジネスの視点を獲得する ・社会人基礎力だけでなく、経営者としての視点を身につける 【2年目：新規事業 0→1の立ち上げの経験】 ・インターンとして新規事業立ち上げに挑戦 ・ビジネスの視点を獲得する ・代表のマネジメントのもと、営業、マーケティング、CS、広報など様々な業務に取り組み、事業をゼロベースから構築 →起業・独立における事業立ち上げフェーズの疑似体験 【3年目：事業のグロース 1→10を経験】 ・インターンとして事業拡大に挑戦 ・営業、マーケティング、CS、広報など様々な業務 ・人事としてインターンの採用もしながら、組織で事業を作っていく ・自分のアイデアについても、代表に事業の壁打ちを実施し、アイデアを形にしていく →起業・独立における事業のグロースの擬似体験 ●学生インターンのための制度 ・柔軟なシフト制度（曜日固定なし、土日も勤務可、シフトカットなし） ・1on1面談（仕事の進捗、キャリア相談、等自由に話せる時間） ・初期指導カリキュラム（ビジネスの基礎知識、ツールの使い方等） ・リモートワークOK 　 ●クジラボの学生インターンの特徴 ・「職場体験」ではなく、社員と同等の仕事を任せてもらえる ・圧倒的な成長ができる ・幅広い仕事やプロジェクトを担当できる ・シフトが柔軟に組めるので、大学と両立できる ・業務外の時間にも、みんなとコミュニケーションをとる機会が多い ●学生インターンの実際の声 ・他インターンでは絶対にできない経験ができた ・KPIやそれに向かう具体的な施策などは自分自身で設定するので、数字を追う経験や事業を作る経験ができている ・代表や役員とも距離が近く、積極的にフィードバックをしてもらえる ・3方良し（自分・会社・社会）のインターンなので、やりがいを感じる ・リモートワークが基本なので、地方や海外からでも挑戦できる ・圧倒的な成長ができる環境なので、周りの学生から一歩リードできる ●学生と最高の組織をつくる 創業当初から、学生とともに会社を成長させていきたいと思っています。事業づくりは組織づくりと言われるように、活気あふれる組織風土をつくっています。それぞれが強みを活かし合って働くことで、他社では実現し得ない高い価値を生み出すことを目指しています。代表は大学生とともにビジネス活動をすることに対して理解も深く、その意義や面白さ、難しさについても理解があります。