藤原 夢乃

学部の授業では模擬授業等も経験し、子どもがいかに理解しやすい内容で伝えられるかいうことを考えながら授業を構成しました。PowerPointで図や色を利用しながら行い、言葉の選び方にも気をつけました。 この模擬授業の経験から伝え方や図の作り方ひとつで理解の程度が変わることを学び、日頃から客観的に自分をみることで相手に伝わりやすい話し方をしているかどうかを考えるようになりました。