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数学教諭 担任
「１年間何をしてきたの？」管理職からの授業のフィードバックで言われた一言。ひどく挫折しました。そこから自分の授業を改善するべく，授業の目標を立て，授業を作成，授業の最後に目標達成できたかを確認するテストを行い，それを採点することで生徒のやりがちなミス，自分の発言や板書により誤解を与えていないかを分析し次の授業に生かすといった小さなPDCAを毎回の授業行いました。その結果，タイトルの通り教育委員会からの訪問視察で授業を見ていただき，県内で１番と高い評価をいただきました。
採用者の割合のうち，新卒採用は１割を切ります。実際私が合格した年の新卒の倍率は約６０倍。この中現役で教員採用試験に合格しました。その取り組みとして土日関わらず毎日１０時間の勉強を約１年間続けました。前半は数学の問題集を８周し，中盤は教育教養の出題傾向を分析、自作でテストを作り友人と共有，終盤は１次試験通過前提で面接練習，模擬授業の練習を行ないました。
複雑系数理専攻。数理モデリングとその数値計算をC言語で行い，その結果を分析。研究テーマは高校生でもできる数理モデリングの教材の開発。その内容として，高校生の視力低下とスマホの普及の関係性をモデリングし分析を行なった。
下手 達也さん
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尾道東高校 / 教諭
「１年間何をしてきたの？」管理職からの授業のフィードバックで言われた一言。ひどく挫折しました。そこから自分の授業を改善するべく，授業の目標を立て，授業を作成，授業の最後に目標達成できたかを確認するテストを行い，それを採点することで生徒のやりがちなミス，自分の発言や板書により誤解を与えていないかを分析し次の授業に生かすといった小さなPDCAを毎回の授業行いました。その結果，タイトルの通り教育委員会からの訪問視察で授業を見ていただき，県内で１番と高い評価をいただきました。