高光 宗是
新しい働き方LAB-Lancers / 新しい働き方実験第４期研究員
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高光 宗是
新しい働き方LAB-Lancers / 新しい働き方実験第４期研究員
これまで学校と教育委員会事務局での仕事経験しかありません。定年退職を機に他の業界での仕事も経験してみたいと思い、細々と就職活動を行いましたが実現にはいたりませんでした。退職後に不安を抱え最後の卒業式を終えた頃、当時の所長から「予定していた人が急にダメになった」と声をかけていただき、結局、教育の世界に留まっています。
個人の実績
個人の実績
個人の実績
- 教職生活38年を振り返って文字で刻んでみた。
定年退職後の2020年９月、38年間の教職生活を振り返って、数回に分けて文字に刻みnoteに投稿してみました。その後は題材がなかなか見出せなかったり、文章化のハードルが高かったりして、あまり投稿できませんでした。2023年１月からは「つぶやき」に毎日投稿することを目標にして、現在も継続しています。140字は絶妙な文字数で、けっこう文章力が試されます。
この先やってみたいこと
未来
「自分の幸福とは何か。それを実現させるために学ぶ。」という考え方が重要だと考えています。 今の職場でかかわることの多い初任の先生方は、「まだまだ、いい大学、いい会社をめざして勉強」してきたと思います。業務を通して、児童生徒の指導に当たる彼らのキャリア教育や進路指導に対する認
新しい働き方LAB-Lancers6ヶ月
新しい働き方実験第４期研究員現在
- 現在
生涯学習都市・掛川とフリーランスが協働したら、まち全体を学びのキャンパスに変えられるか！？ 実験計画 https://note.com/highlight_7583/n/n6c28fc01861e
学校法人洛陽総合学院1年間
評議員現在
- 現在
法人の業務を適正に行うため執行機関の牽制
佛教大学4年間
教職実践演習講師現在
- 現在
教職実践演習の１コマを担当し、教職課程を履修している教員志望学生に教職経験を踏まえた講義を行っている。春は通信教育課程、冬は通学課程の学生が対象で、現在までオンラインでの実施だったが、主体的・対話的な学びになるよう工夫してきた。
京都府総合教育センター4年間
研修・支援部教師力向上総括アドバイザー現在
- 現在
学校経営等に関する校長からの求めに応じて助言を行っている。 日常的には、当センターが実施する教職員向け研修講座の企画運営に参画している。 特に、研修観の転換が求められる中、講座を構想する職員に、多面的・多角的な視点から助言を行っている。
研修・支援部教師力向上アドバイザー
京都府立大学6ヶ月
教職センター非常勤講師
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京都府亀岡市立学校2年間
小学校長
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京都府船井郡京丹波町立学校1年間
小学校長
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京都府総合教育センター4年間
研修・支援部長
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京都府立園部高等学校・附属中学校1年間
附属中学校首席副校長
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京都府教育庁3年間
指導部学校教育課指導主事
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京都府南丹市立学校1年間
中学校教頭
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京都府南丹市立学校1年間
中学校教諭
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京都府天田郡夜久野町立学校2年間
中学校教諭
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京都府教育庁4年間
指導部社会教育課社会教育主事
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京都府天田郡三和町教育委員会3年間
派遣社会教育主事
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京都府福知山市立学校16年間
中学校教諭
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駒澤大学4年間
法学部法律学科
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