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2026新卒採用 ステモン
新卒
1エントリー

on 2025/01/23

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STEAM教育で切り拓く!新しい教育の形を共に創り上げたい2026新卒募集

株式会社ヴィリング

東京
新卒
海外進出している

株式会社ヴィリングのメンバー

中村 一彰

代表取締役

株式会社ヴィリング 代表取締役 教育学部卒業後、教員にはならず民間企業に就職。大手とベンチャーを経てヴィリングを創業しました。 「学校や塾では育みにくいけれどもこれからの社会で大切な力」を育むために、幼児・小学生向けのSTEAM教育・探究学習・野外活動・民間学童保育・読解力算数などに取り組んでいます。 また、2023年からは発達障害をAIでアセスメントできるシステム「co-mii」を開発し、全国の放課後等デイサービス/児童発達支援事業所の療育サポートしています。 『教育/療育の新しい常識をつくる!』というビジョンに、一緒に取り組んでくれる仲間を募集中です。 ご興味持った方は気軽を話を聞...

なにをやっているのか

STEAM教育スクール「ステモン」が開発するSTEAM教育教材の導入校数は、170教室以上!

これまでの知識重視型の学習ではなく、STMEONにしかないつくることで学ぶメソッドを開発しました。創造力を育むステモンメソッドを広めていきます。

【放課後からの教育改革】 私たちは「日本の教育をアップデートしていかねば」という強い問題意識のもと、 2013年よりSTEM教育・探究学習・民間学童保育に取り組んできました。 創業当初は、STEAMも探究もまったく認知されていませんでしたが、 いまでは「これからの日本の教育を支える最も重要なキーワード」となり、 そのパイオニアとして期待を感じることも増えてきました。 最近ではAIやアプリを活用した教育事業者が増えていますが、 私たちはこれまで日本になかったSTEAM教育や探究学習の体系的なカリキュラムをつくり、 それを子供たちに直接届ける教室事業を軸にしています。 それは、子供たちにとって「何を学ぶか」だけでなく、 「誰と学ぶか」も大切だと考えているからです。 これらを日本の子供たちに広めるためには仲間が必要です。 必ずしも教育業界での経験はいりません。 それよりも、私たちの企業理念やヴィジョン、価値観に共感してくれることを大切にしています。 ぜひ私たちと一緒に放課後からの教育改革を進めていきませんか。 一人でも多くの仲間と一緒に、良いサービスをつくっていきたいと思っています。 事業内容 ■STEAM教育スクール『STEMON』 理数ITを活用したSTEAM教育スクール コンストラクショニズム学習をベースにしたつくることで学ぶSTEAM教育スクール。『Engineeringを軸としたプロジェクトを通じて、「しる」「つくる」「ためす」を繰り返すことで、"自ら課題を設定し、自分なりの答えを創造する力"を育む学びを提供します。 『STEMON』:https://www.stemon.net/ ■ 民間学童『ステモンアフタースクール』 子どもたちとの愛着形成。安心安全の場づくり。 「安全・リラックス・夢中」をテーマに、有意義な放課後を過ごすことができる民間学童保育です。預かりだけでなく、STEAM教育、Nativeによる英会話やテクノロジー学習、習字などの多様な体験ができる次世代型のアフタースクールです。 『ステモンアフタースクール』:https://stemon-afterschool.com/ ■自宅でバイリンガル先生による英会話『お迎えシスター』 厳しい審査を通過したバイリンガルのお姉さん/お兄さんがお子様のお迎えに伺い、ご自宅で英会話レッスンを行います。 お子様の性格・個性・レベルを大切に、楽しく学びのある英語レッスンを提供しています。 世界を学ぶオリジナルコンテンツも充実。 帰国子女・インターナショナルスクール在学生のカリキュラムもご用意しています。 『お迎えシスター』:https://omsister.com/ ■読解力を伸ばす文章題専門算数『よみとき』 文章題に特化した読解力を鍛える算数プログラムです。 よみとき算数は、問題文を絵や図にすることで思考力や読解力を育むための算数教室です。 計算ドリルを大量にたくさん解くだけでは身につかない本当の「考える力」をじっくり育みます。 『よみとき』:https://www.yomitoki.com/ ■放課後等デイサービス向けSTEAM療育教材『すてむぼっくす』 『すてむぼっくす』は児童発達支援・放課後等デイサービス向けのSTEAM教育&プログラミングを利用した療育教材です。 手を動かし組み立て作業をするブロックエンジニアリングと、公教育での豊富な実績を活かしたプログラミング教育を組み合わせた新しい療育プログラムです。個性に合わせてスモールステップで成長を支援していきます。 『すてむぼっくす』:https://www.stemon.net/stembox/ ■放課後等デイサービス向けシステム『AIセラピストco-mii(こみー)』 専門家が監修したAIが「アセスメント」&「個別支援計画」を半自動作成 放課後等デイサービス・児童発達支援事業所での療育を支えるAIセラピストを搭載したシステムです。児童の特性を診断し、それに合わせた療育課題を提案、個別支援計画書も自動で作成ができます。適切なアセスメントと療育の実施、職員の業務負担を減らし、業界全体の支援の質の底上げを目指しています。 『AIセラピストco-mii(こみー)』:https://co-mii.com/ ■探究型学習『 BOKEN』 『BOKEN』:https://boken-tankyu.com/ ■公教育での豊富な実績を活かした『公教育向けICT支援』 『公教育向けICT支援』:https://www.stemon.net/blog/20220804-viling-public-education-ict-support-introduction/

なぜやるのか

時代の変化に合わせて、求められる能力は変化しています

上記のサイクルが生涯にわたって回り続けている幸せな人が増え、世の中に夢中があふれている社会をつくることに貢献してまいります

ー企業理念ー 夢中があふれる社会をつくる 私たちは、時代に合った教育を提供し続けることで 「社会とともに、イキイキと生きる人」を育みたいと考えています。 飛躍的なテクノロジーの進化と、多様な文化・価値観が行き交う社会の中で、 自分らしさを大切にしながら、自分の世界を広げ、 社会とともに実践に取り組む人があふれる社会づくりに貢献していきます。 そのためにヴィリングは、 『AI時代に輝くための力』と『人としての豊かさ』を バランス良く学ぶ場をつくっています。 確かな教養を身につけ、テクノロジーを活用した問題解決力を育み、 人や自然とのふれあいで“ありがとう”を心にたくさん宿す。 そんな体験を学習者たちの一番近いところで伴走するのが、私たちヴィリングです。 【ヴィリングはどんな人を育みたいのか?】 "社会とともにイキイキと生き続けるための力を引き出す" 私たちは、幸せな人の定義を「イキイキと生き続けている人」とし、 社会に出たあと生涯にわたって「イキイキと生き続けるための力」を育むことを目的に事業を行っています。 イキイキと生き続けるとは、 「夢中になってアウトプットを目的にした学習とチャレンジが行なわれ、 創出したアウトプットが社会やコミュニティの発展に貢献していること。 そして、貢献を自ら実感することで、再度夢中になること」と定義しています。 このサイクルが生涯にわたって回り続けている幸せな人が増え、 世の中に夢中があふれている社会をつくることに貢献してまいります。

どうやっているのか

充実した設備で子供たちを安全に預かります

ものづくりを通して学ぶ”スタイル

事業部の取り組みについて ■STEAMスクール事業部 直営グループ  『ステモン』 STEMON(ステモン)では、STEAM教育を『Engineeringを軸としたプロジェクトを通じて、「しる」「つくる」「ためす」を繰り返すことで、“自ら課題を設定し、自分なりの答えを創造する力”を育む学びかた』と定めています。 ステモンのレッスンは「しる」、「つくる」、「ためす」の3つのステップに分かれています。 組み立て手順書はなく、つくりながら学ぶこと(コンストラクショニズム)にたっぷり時間をかけます。 プログラミングやロボットだけじゃない、子どもたちが夢中になって取り組める、物理の知識も学べるカリキュラムを提供しています。 ■STEAMスクール事業部 学童保育グループ  『ステモンアフタースクール』 21世紀社会のリーダーを育成する総合プログラム「アカデミー」を提供しています(月間約12プログラム)。プログラム内容は、「英語」「食育」「工作・お絵かき」「道徳」「スポーツ」など様々です。 アカデミーを通して、子どもたちが少しでも多くのことに興味・関心を持ち、夢中になることを見つけてほしいという思いで毎月作成、提供しています。 ■STEAMコンテンツ事業部 自社の強みであるSTEAMコンテンツを活かした新規事業の展開を担っています。 特に発達支援を必要とするお子様への療育教材「すてむぼっくす」や、障害児支援に携わる支援者向けの、子どもの発達特性の分析~支援計画書作成システム「AIセラピストco-mii」などの事業を立ち上げ、拡大を目指しています。

こんなことやります

仕事内容はステモンの教室運営です。 実際にレッスン(授業)を行うだけでなく、事務作業や保護者対応、講師育成、カリキュラムの修正、物品の管理、教室の整理整頓なども業務として行います。 【レッスンの内容】 1.~ステモン~  ※初心者、知識が無くても研修でバッチリ身に付きます! ブロック・プログラミング・ロボットなどを使い、モノづくりを体験。身近にあるモノの仕組みや原理を教えます。 2. ~よみとき算数~   やってみると意外と楽しい! 算数の問題文を絵に描きながら文章を読み解くトレーニングで、あらゆる思考の土台となる読解力を伸ばします。 【主な業務内容】 ■講師業務 上記2つのコースのうち、適性やご希望に応じていずれかのレッスンを担当します。 1~2教室の授業を担い、メインで受け持つ生徒数は1クラス約2名~10名ほどです。 1コマの授業時間は約60分。1日あたりのレッスン数は、最大3コマです。 【1日の流れ/例】 ▼10時30分/出社後、前日の振り返り。 (出席状況の確認、保護者様へのレッスン風景の写真送信など) ▼11時/ミーティング ▼12時/休憩 ▼13時/レッスンに向けて移動したエリアで集客や販促 ▼14時30分/レッスンの準備 ▼16時/レッスン開始 ▼18時19時/レッスン終了。授業内容の報告や保護者様の対応が終わり次第退勤。 <採用実績校> 一橋大学、大阪大学、北海道大学、東京工業大学、千葉大学、東京学芸大学、岡山大学、大阪教育大学、早稲田大学、青山学院大学、法政大学、明治学院大学、専修大学、玉川大学、日本体育大学、帝京平成大学、鎌倉女子大学、流通経済大学など まずはしっかり知識とスキルを身につけ、3年後にチームリーダーとして一緒に事業を成長させていける人材を募集しています。
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    会社の注目のストーリー

    夢中があふれる社会をつくるために

    脇 昂大
    セールス

    JST(科学技術振興機構)が運営するSTEAM教育サイト「サイエンスティーム」でヴィリングの授業事例が掲載されました!

    志賀 広大
    メディア企画部 リーダー

    文部科学省の学校DX戦略アドバイザー事業ポータルサイトに、ヴィリングが掲載されました!

    志賀 広大
    メディア企画部 リーダー

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    会社情報

    株式会社ヴィリング
    https://www.viling.co.jp

    2012/10に設立

    53人のメンバー

    • 海外進出している/
    • 社長がプログラミングできる/
    • 3000万円以上の資金を調達済み/

    東京都杉並区上荻1-23-19 東神荻窪ビル2階

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